这篇文章是由教师Walika Walther,M.Ed的真理写的。

Covid-19大流行迎接了世界 - 和教育学校建筑关闭,但继续学习。当我们向大流行恢复前进时,我们有一个独特的机会,可以提高我们与家庭聘用的方式。我们可以转向为教师和家庭提供更好的方法。

在我们第一次全州性封锁一个月后,我从一位家长那里意识到了这一点:

“嗨,瓦尔特女士,你好吗?”我只是想看看你,确保你在这一切中还撑得住。你来看看我们和孩子们,我们只是想确保有人也来看看你。”

我被地板(几乎立即撕裂了)。建立关系依靠我教育学的最前沿。看到那些在我身上反射的这些值在我最需要的时候刷新。

事实是,我确实需要有人来检查我。

我的焦虑是肆虐的,流行的流行生活的不确定度和越来越高的情感损失(更少的教学)是明显的。

在接下来的几周内,学生故意抽出自己的早晨会议分享,为我问我的日子如何,我期待着当天。

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由...赞助计划书学术界范围,中西部教师研究所

在过去一年的远程教学中,这些时刻仍在继续。他们让我基于接地,让我想起建设和维持与学生和家人关系的重要性,即使一切似乎都很不确定。

但一个确定性仍然存在:教师和学生家庭之间的积极关系是每个人成功的关键。

在全球大流行期间与学生及其家人建立与学生的关系已经要求我们聘请家庭的(以及时间)的转变。它还需要关于教师如何以及当教师为家庭提供的关键对话。

家庭需要选择。

我发现它最有效(和有效)首先在一个一致的平台上与家庭接触,只在必要时添加其他人作为对家庭及其需求的回应。

我通过专注于在一个在线平台上分享所有关键信息来开始上一次学年。大多数家庭起初都很高兴与员额和消息保持联系。但随着年度的情况,他们越来越依赖于我的短信或电话的形式直接沟通。

这会提示我通过附加平台添加自动文本消息,作为我的家庭参与策略的另一层,以满足家庭的需求,而不会放弃我以前的系统。

今天的父母更多地遵循电子形式的沟通。字母,自动电话和邮件并不总是用许多家庭击中标记。

对于许多年幼的家庭来说,一对一的沟通是与孩子的老师互动的最佳方式。我仍然在我们的类网页上发布公告,但我还通过短信发送提醒并直接链接到我的在线帖子。(在相同的工作会话期间将网页帖子和自动直接留言为键,以确保将图层添加到我的策略中不会向我的工作日添加时间。)

你可以做一件事来支持那些被学校的沟通搞得不知所措的父母,那就是问他们一个“教育紧急号码”,以便在你真正需要联系他们的情况下联系他们。向他们解释,只有当你必须和他们谈论他们的孩子时,你才会联系这个号码,并且尊重这个界限,就像你希望他们尊重你的孩子一样。

教师需要调度灵活性。

作为一名教师领导,我在大流行期间发现了同事和家庭在当天晚些时候更加易于回应我的沟通。

我决定改变我坐下的时间才能发送通信批次,并在当天晚些时候完成其他每日任务而不是上课前的早上工作,并继续在解雇后几个小时工作。

这让我在早晨允许更多时间,专注于我自己的自我保健例程,以便在右脚休息一天,同时让我在下午工作时间花费更加富有成效的时间。

我认识到你的情况很可能是完全相反的。这里的关键是,如果你决定转移你的非教学工作时间对你和学校社区都有利,请确保你是转移你的工作时间,不加到他们身上。

教师仍然需要设定界限。

改变沟通和跟进的时间并不意味着你要工作更长时间或晚饭后接电话。当然,这并不意味着要在晚上8点与家长安排一个zoom会议。

在不排斥家人的情况下保护自己的界限的关键是从一开始就设定界限并保持一致。在你的教学时间之外,尽快决定哪段时间最适合你与家人沟通。选择一个你通常没有其他事情发生的日子或时间,比如放学后的活动,医生的预约,等等,把这一天和每周的时间集中在你的父母联系方式上。把这段时间作为你的“办公时间”与家人沟通,确保学生和家长都明白这是你有空的时间。

向你的家人解释他们在你的工作时间是如何与你沟通的。你会在办公时间在线主持还是亲自主持?你会使用视频通话、电话或短信吗?如果父母可以选择,你可能想要包括一个实时电子表格或调查,父母可以在其中注册的时间和交流模式,对他们有用。家长可以直接走进你的教室,或者直接上你的在线链接,或者他们需要预约吗?这些都是我在年初建立沟通系统时所考虑的事情。

我发现,对于父母和我自己来说,预约直播电话效果最好。如果家长迟到了,他们仍然可以点击我的实时链接,而不必匆忙赶到学校大楼。更少的预定会议是“没有演出”。基于我在工作家庭中取得的成功,我将继续在线直播会议进入本学年。

以及您的办公时间也向您的行政团队传达。确保学校领导力确切地知道当您托管办公时间并进行会议以容纳工作父母是一种方式,我们可以开始转移对话的谈话,了解有多少小时的教师实际花费工作。

保持一致。

如果你的办公时间是星期三和星期五下午3点到5点,那么尽可能坚持这个时间表。如果父母有在深夜留言或发短信的习惯,请注意立即回复的冲动。等到第二天早上营业时间再发送回复。我注意到,这样做总是鼓励家庭将他们的交流时间限制在工作时间以及时间上。

您可能会感到内疚地限制父母对您的访问权限,但请记住,甚至在小时后呼叫医生办公室仍然意味着留下留言并等待回复以下工作日。

相信我,即使我在一年中的压力,高赌注时间(报告卡,国家测试等)中奋斗,但仍然坚持我的办公时间,特别是在混合学习年度的情况下毫无疑问地取得了巨大的差异去年,工作时间后界限都太容易了。

有些父母可能会用您的可用性表达挫败感,但随着时间的推移,他们将理解。家庭宁愿与你合作,而不是反对你,所以只是保持一致给它时间。

当老师们被要求把我们的家变成教室时,我们毫无疑问地这样做了。但在这个过程中,我们意识到,要想保持工作和家庭之间日益细化的界限,界限是必要的。我们意识到我们不可能每天24小时都查收邮件或接听电话。我们想办法保护我们自己和学生的隐私。当你回到学校的时候,保持你在网上学习时设置的界限。

紧急情况发生。

虽然可能存在每种情况的情况,但是需要更直接的注意力(例如学生突然无家可归或真正的家庭紧急情况),因为大多数情况下,您会发现家庭会在与他们保持一致时尊重您的界限。

但是,如果您认为父母和监护人需要在营业时间外出现情况时需要访问紧急服务,请将您当地的紧急热线号码发布到学校通信页面。将这些数字放在教学大纲或每周通讯中,并将其保留在那里。请参阅父母夜晚或方向期间的那些电话号码,以确保家庭知道如何访问它们。

在年初明确地告诉家人,如果他们有紧急情况,无法联系到你或你的行政团队,他们可以使用这些号码。这确立了教师不是“随叫随到”的基调,但家庭仍然可以在真正的紧急情况下获得帮助。

假设最有意。

在会议期间,我常常被问到的一件事是在“父母不在乎”时要做什么。让我们在这个陈述上暂停。

较少从事父母希望他们的孩子最适合那么多明显涉及父母。永远不要假设你没有看到或听到的父母经常是一个未进入的父母。带有问题的领导对话,而不是关于家庭或学生的假设。

另一个考虑的因素是,一些家庭在涉及到世界教育世界时真正感受到他们的驾驶室。他们本身就像专业人才一样,不一定觉得需要进入。他们甚至觉得它们即使他们有一个有效的问题,他们也会被夸大。

当实际上,这些家庭可能会遇到难以与之交往,他们根本不会觉得他们认为他们认为是“我们的”境界的舒适。我们必须鼓励家庭,并邀请他们早期讨论的空间,确保他们看到自己作为一支球队的可信伙伴。

从询问父母,他们的担忧是他们孩子的学习,而不是引领你的观察。父母经常对他们的孩子分享同样的担忧,更愿意与您合作,如果他们在孩子的成功中被视为可值得信赖的利益攸关方,而不是判断或撰写。

这可能看起来很简单,但这种策略在家庭回应我的担忧和建议的方式中取得了巨大差异。他们相信我更多;他们明白我们在同一侧,我们需要作为一个团队运作,而不是冒犯。

先问问,然后用你自己的观察来证实。

我从来没有遇到过一位家长或监护人不希望他们的孩子得到最好的东西。无家可归、上瘾、健康问题,甚至失去监护权,给我多年来服务的许多家庭带来了困难。

即使是在最糟糕的情况下,一些家庭仍然清楚地告诉我,他们希望他们的孩子成功,他们愿意在这个过程中与我合作。

即使家中的挣扎很明显,它也是关注学生优势和需求的对话的关键。您可以在团队中牢牢建立与家庭的计划,而不是被填写作为事后的经文。

承认挫折,把注意力集中在谈话上。

甚至在Covid-19之前,我无法计算在谈论过去的学年的压力时打电话或随着我的压力缩小打电话的父母数目。With the potential for a 10-minute check-in to turn into an hour-long conversation, it can be tempting to steamroll right over a parent voicing frustration with their child’s progress, but these frustrations and concerns will not be going away any time soon.

确保家人在谈话一开始就感觉到自己被倾听,这是至关重要的。虽然没有必要在电话上呆上几个小时,但有一些方法可以让谈话继续进行的同时,承认每个人都经历着压力。

我选择快速验证父母的意见,同时继续我的建议。我谨慎地用中性语言简要说明我建议背后的理由,如:

“在在线学习期间,我了解你对孩子的关注。我所能建议的一件事是让你的孩子留出一个特殊的空间,以便将他们的课程远离兄弟姐妹。这将允许我确保他们与课程一起进行。如果我注意到了差异,我可以让你知道一周左右。“

永远不要把缺席的学生排除在外。

去年,我的校长说过留在我身上的东西,“我们不能写下我们的学生。”

我们不能抹杀我们尚未接触到的儿童。这些学生可能最需要我们,如果不是作为一名教师,那么就是作为一名倡导者。

大流行使学生出席了一个热门按钮问题,因为全国各地的教师都在对学生参与在线学习负责。无论脱离脱离,教师以及地区的原因如何都要享受学生出席。

我们发现,那些声音最大、平台最远的人,往往是那些在实际教学楼里与学生或与家人互动的时间最少的人。关于教师问责制的决定很少是现实的。

学生们往往将独自留在自己的设备中,因为基本的工人在保持我们的国家跑步时努力获得并提供托儿所。

再次,没有对家庭的假设在这里是关键。

当我努力联系一位家长,而他们的孩子已经几周没有登录在线课程时,这感觉就像用塑料勺子挖砖墙一样。然而,我们不能让这些学生被忽视。

我至少每周留出一个特定的时间,以便尝试到达那个家庭,通过另一个与家庭关系的同事,或者做自己的时尚,以找到准确的电话号码或可以中继谁的相对谁。

你永远不知道学生和他们的家人可能会经历,对这方面的敏感和理解是至关重要的,特别是在目前的气候中,我们慢慢地将恢复为来自身体,精神,心理和财务压力的国家大流行,多年来会留下的效果。

对于提供面对面学习的学校来说,在线学习提供了一种不同的解决方案。

我希望我们采取了我们在线教学和学习了解的内容,并将这些课程应用于未来提供家庭选择。在未来几年中继续进行远程学习选项的选择可以以我们在美国的大部分地区看到的方式赋予家庭和学生。

远程学习会在做出关于他们孩子的教育的决定时给予父母的选择和声音,成为公共或私人的。美国在美国人口或邮政编码中确定的美国教育质量的长期发行可能很快就会过时。

质量在线教育是一个机会,以改善数百万家庭的股权和进入他们是否住在繁忙的城市或偏远的城镇。

与此同时,即使更多的学校过渡回到本人的指导,我们也可以通过继续一些外观学习选项来提高公平和访问。毫无疑问,许多学生还将长期参加众多学校。这些学生尽可能地应对素质教育。

然而,一些学生在在线学习中发展迅速。

许多传统上在学校里挣扎或停学的学生在网上上课时变得更加直言不讳、更加自信、更加投入。如果没有课堂上可能存在的分心或过度刺激,许多学生就会步履蹒跚。

这些学生应该有机会在适当的情况下以新形式的“最小限制性环境”参与。鼓励您的家庭,这些家庭会使学校领导人,地区和学校董事会在线学习选择前进。让他们倡导他们的孩子获得成功的最佳机会,即使推动每个孩子在学校接受人员似乎淹没了其他一切。

不要收起你的变焦技能。

我们在远程学习期间雇用的许多订婚策略继续随着更多的学生和教师返回今年的学校建筑物。

我在大流行期间使用的在线课程平台将继续随着杂交学会转变为今年全面的亲自学习。在我的教室中添加了在线工具,学生合作和获得可行的机会,实时反馈在课堂上有所改善,并在混合和人的教学中继续相关。

在线平台也越来越有利于家庭。虚拟会议,城镇大厅,学校董事会会议和社区参与活动允许许多工作家庭从事对其日程和收入的最小中断。我希望这些选择将继续,因为我们进入大流行的下一阶段。

这样,我们就能以一种我们从未经历过的方式,提高家庭和社区成员的声音,并让他们处于自己的位置:站在对话的前面。

远程学习改变了我们不仅与学生互动的方式,而且改变了他们的家人。As we continue to navigate our ever-evolving “new normal,” it is imperative that we don’t forget the lessons we’ve learned not just in our teaching practice, but in the way we build and maintain relationships with the families we serve. There are many ways to protect your boundaries while still expanding the options families have to communicate and collaborate with you.

我的希望是,我们在去年我们学到的教训将使我们前进,以更好的方式支持学生和留在焦点中的家庭。

关于作者

自2012年以来,Erika Walther为巴尔的摩市公立学校工作。在少年司法系统中作为青年案例经理,Erika意识到学生和学校社区之间的关系是学生成功的主要指标。她与年轻人努力逃离学校到监狱的管道的谈话启发了她作为教育者追求职业生涯。Erika于2013年加入城市教师,从未回头。她目前教导了五年级语言艺术,也是一个多教室领先,支持她建筑的其他语言艺术教师。

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讨论

1条评论

  1. eryieal人民

    非常感谢你们的对话,让我的眼睛睁得大大的。

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